{"id":2941,"date":"2025-09-11T09:05:20","date_gmt":"2025-09-11T08:05:20","guid":{"rendered":"https:\/\/anpeciudadreal.es\/?p=2941"},"modified":"2025-09-11T09:05:59","modified_gmt":"2025-09-11T08:05:59","slug":"cada-vez-son-mas-los-docentes-que-nos-trasladan-su-desanimo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/anpeciudadreal.es\/index.php\/2025\/09\/11\/cada-vez-son-mas-los-docentes-que-nos-trasladan-su-desanimo\/","title":{"rendered":"\u00abCada vez son m\u00e1s los docentes que nos trasladan su des\u00e1nimo\u00bb"},"content":{"rendered":"\t\t
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La presidenta de ANPE hace hincapi\u00e9 en que \"muchas plazas son interinidades y m\u00e1s de un 15% se han adjudicado con jornadas parciales\"<\/a><\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\u00bfC\u00f3mo definir\u00eda este inicio de curso 2025-2026?<\/span><\/p>\n

Lo definimos como un inicio de curso con luces y sombras. Se han hecho esfuerzos para mejorar las condiciones laborales del profesorado, pero los problemas de fondo siguen sin resolverse: falta de estabilidad en las plantillas, funciones docentes sin reconocimiento econ\u00f3mico y un exceso de carga burocr\u00e1tica que contin\u00faa lastrando la labor docente.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es la mayor preocupaci\u00f3n de este sindicato ante los problemas en el sector docente?<\/span><\/p>\n

Nuestra mayor preocupaci\u00f3n es clara: que la calidad de la ense\u00f1anza no se vea afectada por el deterioro de las condiciones laborales del profesorado. Hablamos de una profesi\u00f3n vocacional, pero si continua el deterioro en las condiciones laborales y la falta de reconocimiento, claro que puede verse reflejado en el trabajo de los compa\u00f1eros. No olvidemos que el futuro de la educaci\u00f3n pasa por cuidar a quienes est\u00e1n en las aulas<\/p>\n

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Se ha estado denunciando en los \u00faltimos tiempos el empeoramiento de las condiciones laborales de los docentes, en cuanto a poder adquisitivo, volumen de trabajo, ratios excesivas, burocracia\u2026 \u00bfSigue esa tendencia?<\/strong><\/p>\n

S\u00ed, lamentablemente seguimos en la misma l\u00ednea. Los docentes han perdido m\u00e1s de un 20% de poder adquisitivo en la \u00faltima d\u00e9cada, y los descensos de la natalidad, hacen que el profesorado viva en una casi permanente situaci\u00f3n de incertidumbre ante el progresivo cierre de unidades en los centros. A todo esto, se suma una burocracia que cada vez ocupa m\u00e1s espacio en la jornada laboral, restando tiempo a lo verdaderamente importante: la ense\u00f1anza.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 soluciones pueden estar al alcance de la Administraci\u00f3n ante estas problem\u00e1ticas?<\/span><\/p>\n

Las soluciones son perfectamente posibles si existe voluntad pol\u00edtica, por eso ANPE ha firmado un Acuerdo de Mejoras con la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, que abarca en cada bloque tres cursos escolares. Se han firmado mejoras como son la reducci\u00f3n del horario lectivo, la disminuci\u00f3n del n\u00famero de alumnos por aula, la reducci\u00f3n progresiva de la burocracia, el aumento de los apoyos en infantil, entre otros. Tambi\u00e9n es fundamental e importante, un plan de salud laboral docente que prevenga el desgaste profesional.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l ha sido el porcentaje de ocupaci\u00f3n de las plazas docentes en la provincia? \u00bfQu\u00e9 porcentaje tienen las jornadas asignadas?<\/span><\/p>\n

En Ciudad Real pr\u00e1cticamente se han cubierto todas las plazas, pero el problema est\u00e1 en la calidad de esa cobertura. Muchas de ellas son interinidades y m\u00e1s de un 15% se han adjudicado con jornadas parciales. Esto supone una precarizaci\u00f3n del empleo docente que no podemos normalizar y que se podr\u00eda mitigar si se aprobara la compatibilidad de estos docentes para que puedan recibir un sueldo digno.<\/p>\n

\u00bfHay profesionales de la educaci\u00f3n que han dejado o se plantean dejar esta profesi\u00f3n por las condiciones laborales?<\/span><\/p>\n

S\u00ed, cada vez son m\u00e1s los docentes que nos trasladan su des\u00e1nimo. La presi\u00f3n, el estr\u00e9s y la falta de reconocimiento hacen que muchos se planteen abandonar. No es un fen\u00f3meno masivo, pero s\u00ed preocupante, porque la vocaci\u00f3n se mantiene, pero las condiciones desgastan enormemente. Es por ello que seguimos reivindicando figuras en los centros de profesionales de la salud y adem\u00e1s, se haga un cat\u00e1logo de enfermedades profesionales de los docentes.<\/p>\n

\u00bfLas agresiones, f\u00edsicas o verbales, a docentes es un problema creciente y que urge combatir y solucionar o son acontecimientos puntuales?<\/span><\/p>\n

Podemos decir que es un problema creciente, y nunca debemos mirarlo como hechos aislados. Desde ANPE, a trav\u00e9s del servicio del Defensor del Profesor, comprobamos cada curso un aumento en los casos de faltas de respeto, amenazas y agresiones verbales. Aunque los episodios m\u00e1s graves son menos frecuentes, la tendencia nos preocupa y exige medidas inmediatas de protecci\u00f3n al profesorado.<\/p>\n

\u00bfSigue la tendencia a la baja del alumnado? \u00bfEn qu\u00e9 grado?<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

S\u00ed, contin\u00faa el descenso, especialmente en Infantil y Primaria, con una bajada que nos preocupa respecto al curso anterior. Para nosotros, esto deber\u00eda ser una oportunidad para bajar ratios y reforzar la atenci\u00f3n personalizada. Sin embargo, lo que vemos es que en muchos casos se est\u00e1 aprovechando esta ca\u00edda demogr\u00e1fica para suprimir unidades en la escuela p\u00fablica, y eso es un error que denunciamos.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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